ตารางฮิรางานะ คาตากานะ

ตารางฮิรางานะ คาตากานะนี้วางอักษรที่มีเสียงคู่กันไว้ในช่องเดียว พร้อมโรมาจิช่วยอ่าน อักษรพื้นฐานมีชุดละ 46 ตัว ให้ใช้ตารางค้นรูปที่ไม่คุ้น แล้วปิดตัวช่วยเพื่อลองอ่านเอง แทนการท่องตามตำแหน่งเพียงอย่างเดียว

อ่านตารางอย่างไร

แต่ละช่องเรียงเป็น ฮิรางานะ / คาตากานะ / โรมาจิ เช่น あ / ア a เป็นรูปสองชุดที่ใช้เสียง a ตารางนี้แสดงเฉพาะพื้นฐาน ยังไม่รวมเสียงก้อง เสียงควบ และรูปผสมอื่น ๆ ช่องที่เป็นขีดไม่มีอักษรพื้นฐานในตำแหน่งนั้น ไม่ใช่การเว้นการบ้านให้เติมเอง

แถว	a	i	u	e	o
สระ	あ / ア a	い / イ i	う / ウ u	え / エ e	お / オ o
k	か / カ ka	き / キ ki	く / ク ku	け / ケ ke	こ / コ ko
s	さ / サ sa	し / シ shi	す / ス su	せ / セ se	そ / ソ so
t	た / タ ta	ち / チ chi	つ / ツ tsu	て / テ te	と / ト to
n	な / ナ na	に / ニ ni	ぬ / ヌ nu	ね / ネ ne	の / ノ no
h	は / ハ ha	ひ / ヒ hi	ふ / フ fu	へ / ヘ he	ほ / ホ ho
m	ま / マ ma	み / ミ mi	む / ム mu	め / メ me	も / モ mo
y	や / ヤ ya	—	ゆ / ユ yu	—	よ / ヨ yo
r	ら / ラ ra	り / リ ri	る / ル ru	れ / レ re	ろ / ロ ro
w	わ / ワ wa	—	—	—	を / ヲ wo
n ท้าย	ん / ン n	—	—	—	—

คำว่า “ห้าสิบเสียง” เป็นชื่อที่ใช้เรียกการจัดตาราง ไม่ได้หมายความว่าต้องมีอักษรพื้นฐานเต็ม 50 ช่อง โรมาจิในตารางเป็นตัวช่วยระบุเสียง ให้ฟังเสียงภาษาญี่ปุ่นประกอบ โดยเฉพาะ shi, chi, tsu และ fu อย่าอ่านตัวอักษรละตินด้วยชื่อพยัญชนะภาษาอังกฤษทีละตัว

ใช้ตารางเป็นเครื่องมือตรวจ ไม่ใช่เฉลยที่เปิดค้าง

เริ่มจากเลือกหนึ่งแถว มองรูปฮิรางานะแล้วฟังเสียง จากนั้นซ่อนโรมาจิและลองบอกเสียงเอง หากยังตอบไม่ได้ ให้เปิดเฉพาะช่องที่ติดแล้วปิดอีกครั้ง ไม่จำเป็นต้องอ่านทั้งตารางใหม่เพื่อแก้อักษรเพียงตัวเดียว

เมื่อคุ้นกับแถวนั้นแล้ว ลองสลับลำดับช่อง การไล่ a, i, u, e, o ได้อาจยังไม่แปลว่าคุณเห็นรูปกลางแถวแล้วอ่านได้ทันที ใช้การชี้แบบไม่เรียงลำดับเพื่อตรวจว่าคุณเรียกเสียงจากรูป หรือเรียกจากเพลงและจังหวะที่จำมา

หากต้องการเขียน ให้ปิดรูปก่อนแล้วลองเขียนจากเสียง จากนั้นเปิดตรวจทิศทางเส้นและจุดที่ต่างจากอักษรอื่น เป้าหมายของช่วงนี้คือเขียนให้แยกรูปได้ ไม่จำเป็นต้องคัดมากจนไม่มีเวลาตรวจคำตอบ

ฝึกสองชุดอย่างไรไม่ให้ปนกัน

ตารางคู่ช่วยเทียบได้ว่าเสียงเดียวกันมีรูปใดบ้าง แต่ตอนทดสอบให้ระบุงานชัดว่าอยากอ่านหรือเขียนชุดใด เช่น ฟัง a แล้วเขียนฮิรางานะ จากนั้นฟังอีกครั้งแล้วเขียนคาตากานะ หากโจทย์ไม่ระบุชุด คุณอาจเขียนอีกชุดที่ใช้เสียงเดียวกันโดยไม่เห็นว่าจุดติดอยู่ตรงไหน

ถ้ายังจำทั้งสองชุดพร้อมกันไม่ไหว ให้ใช้กระดาษปิดครึ่งที่ยังไม่ฝึกไว้ก่อน พอแยกเสียงกับรูปของชุดแรกได้ ค่อยเปิดอีกชุดเพื่อเทียบ ไม่ต้องรอให้เขียนสวยหรืออ่านเร็วเท่าคนอื่นจึงจะเริ่มเทียบได้

หลังพื้นฐานยังมีอะไรต่อ

พื้นฐานชุดละ 46 ตัวเป็นส่วนหนึ่งของคานะเท่านั้น ยังมีเสียงก้องและกึ่งก้อง เสียงควบ และรูปที่ใช้แทนเสียงเพิ่มเติม เสียงยาวกับ っ ตัวเล็กก็เป็นสิ่งที่ต้องแยกจากการจำรูปพื้นฐาน การเห็นอักษรคุ้นแล้วจึงไม่ได้หมายความว่าควรข้ามรายละเอียดของเสียง

เวลาขยายจากตารางไปสู่คำ ให้ฟังคำเต็มและดูขนาดอักษรด้วย ถ้าเห็นรูปที่ไม่ได้อยู่ในตารางนี้ ให้กลับไปเรียนกลุ่มเสียงนั้น อย่าพยายามใส่ทุกอย่างลงในช่องว่างของตารางพื้นฐาน และอย่าเปลี่ยนรูปที่ไม่คุ้นให้เป็นตัวที่คุ้นโดยอัตโนมัติ

แบบฝึกก่อนเก็บตาราง

เลือกแถวที่เรียนแล้วและปิดโรมาจิ ลองอ่านแต่ละช่องแบบสลับลำดับ
เลือกเสียงหนึ่งแล้วเขียนรูปทั้งฮิรางานะและคาตากานะ โดยระบุชุดก่อนเขียน
เปิดตรวจและวงเฉพาะรูปที่สลับ ไม่วงทั้งแถวถ้าติดเพียงตัวเดียว
ฟังใหม่พร้อมดูรูปที่ถูก แล้วลองเขียนโดยไม่ดูอีกครั้ง
ครั้งถัดไปเริ่มจากรูปที่เคยวง ก่อนเพิ่มแถวใหม่

ตารางควรช่วยให้กลับมาตรวจจุดติดได้เร็วขึ้น เมื่อไม่แน่ใจให้ใช้มันเป็นทางกลับไปฟังและดูรูป ไม่ใช้ความคุ้นตาเป็นหลักฐานว่าจำได้แล้ว หากทำแบบฝึกได้เฉพาะตอนเปิดตาราง ให้ลดจำนวนรูปในรอบนั้นและลองตอบโดยไม่มีตัวช่วยอีกครั้ง

เรียนต่อในแอป

Jigu บน iOS มีคำอธิบายภาษาไทย เสียงอ่าน ลำดับขีด การลากตามรอย และแบบฝึกแยกเสียง เส้นทางคานะและการเปรียบเทียบเสียงทั้งหมด 62 บทเรียนเรียนฟรีตามลำดับภายในแต่ละบทใหญ่ มีการทบทวนตามกำหนด และต่อยอดไปคำศัพท์กับบทสนทนาได้ ใช้ได้บน iPhone และ iPad ที่ใช้ iOS 18.0 ขึ้นไป